INSTRUMENTO DE APLICAÇÃO GAMIFICADO EM SALA DE AULA

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O presente artigo pretende discorrer sobre atividades gamificadas em sala de aula e busca apresentar algumas soluções práticas para o uso dos professores em seu cotidiano junto aos seus alunos. O problema deste texto ora apresentado, então, consiste no desenvolvimento de um modelo para aplicação deste tipo de atividades gamificadas com alunos preferencialmente da educação superior. Seu principal objetivo é a construção deste instrumento e este foi feito a partir da metodologia de pesquisa aplicada, uma vez que toda a parte de design e layout da ferramenta proposta foi efetivamente construído ao longo deste artigo, e pode ser replicado por outros pesquisadores ou professores interessados. A principal conclusão deste artigo é a própria criação do instrumento, que pode ser reproduzido de forma impressa ou digital. Para o desenvolvimento deste texto, foi feita uma breve contextualização do que seria gamificação e quais os principais pensadores e definições sobre o tema, preparando o leitor para a criação do instrumento. Logo em seguida, buscou-se neste trabalho a criação de um instrumento dividido em seis etapas a partir dos conceitos previamente definidos para ajudar o professor em sua prática ao mesmo tempo que pretende avançar na pesquisa específica de novas metodologias e práticas a serem utilizadas em sala de aula.